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管理史专家、Thinkers50创始人斯图尔特 克雷纳经典著作再版升级。 管理上没有*终答案,只有永恒的追问。这不仅是一部现代管理学史,更是一部现代商业进化史。63位管理大师在20世纪舞台上精彩演绎,一本书,梳理百年管理变迁,洞悉未来管理趋势。 这本书不仅梳理了20世纪这个管理黄金时代中管理理论及实践的清晰脉络,还能够揭示出管理未来的重要线索。书中充满了对每一位学习管理学理论和实践的人来说都具有价值的远见。这是一本将真实生活写进历史的书籍,读者们定会为人类在应对大型组织挑战上所展现出来的智慧形成更深刻的理解。 《哈佛商业评论》中文版前副主编程明霞、北京大学光华管理学院组织与战略管理系教授 张志学、南开大学商学院院长,创业管理研究中心主任张玉利、上海交通大学运营与供应链管理学副教授任建标等,*商学院与管
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现代管理学 第3版 张英奎等编著《现代管理学》第3版曾列选普通高等教育“十一五”国家规划教材、北京市高等教育精品教材等
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现代管理学原理(第三版)(21世纪公共管理系列教材;普通高等教育“十一五”国家级规
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德鲁克经营管理的本质:“现代管理学之父”德鲁克经典管理学解读版 重新解读德鲁克经典,让你短时间内掌握经营管理的奥义,带领组织取得卓越成效,助力员工蜕变成长。
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现代管理学(第2版) 高等院校工商管理系列精品规划教材 普通高等教育十一五国家规 张英奎、孙军 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《现代管理学(第2版)/高等院校工商管理系列精品规划教材·普通高等教育“十一五”国家规划教)》在借鉴和吸收管理学主要传统内容的基础上,密切结合我国的管理实际,注重吸收现代管理思想与理论,系统阐述了管理的一般原理和方法。本书内容深入浅出、重点突出,便于学生理解与掌握。相对于上一版,本版融入了许多实践性较强的内容,还对章节结构进行了微调以更加贴合实际,同时对案例素材也做了大量的更新。此外,每章后面都附有复习题与案例,供学生巩固学习之用。《现代管理学(第2版)/高等院校工商管理系列精品规划教材·普通高等教育“十一五”国家规划教)》可作为经济管理类专业学生的管理学教材,也可作为企事业单位管理人员的培训教材及学习参考资料。
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现代管理学 第3版第三版 张英奎孙军姚水洪 机械工业出版社 普通高等教育十一五规划教材 现代管
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现代管理学 概念与技能 [美]塞尔托 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本是一本经典的管理学教材,整合了新、最有影响的管理研究,涵盖了吉卜赛人管理概念,作者注重学以致用,培养学生的管理技能。全书基于国际商学院联合会(AACSB)关于卓越管理教育的新标准,每一章开篇到结束,都力求将管理概念与管理技能紧密结合起来。作者采取了许多创新方式来实现这一目标。比如,每章都有开篇的挑战案例和管理技能测试、章末的挑战案例总结和管理技能再次测试,以及研究与技能专栏、管理界实例、管理技能组合练习 尤其是设置了技能与职业专栏,帮助学生了解管理技能与个人职业发展之间的关系。《现代管理学 概念与技能(第版)》可帮助我国高校本科生、研究生综合学习管理概念和技能,为未来的管理生涯做好准备,也有助于实际的管理者进一步提高管理能力。
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《现代管理学》系统地介绍了管理学的主要概念、职能和应用,具有概念准确、观点新颖、注重应用等特点。书中融入了作者二十多年的研究成果和教学经验,融合了西方新的管理理念和中国古代丰富的管理思想,既贴近管理学的前沿之“天”,又立足于解决中国管理问题之“地”。特别是关于文化资本与和谐管理的理论叙述,更是与其他教材有所区别,虽然尚不成熟,但能使读者共享作者的新研究成果。本教材是MBA和工商管理本科学生的核心基础课程,也适用于一切有志于学习管理知识的读者。
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《高等院校工商管理系列精品规划教材:现代管理学(第2版)》作者参考了外出版的各种管理学著作和教程,根据我国管理发展的要求,结合自身科研咨询的实际经验与体会组织编写和修订了这本教材。《高等院校工商管理系列精品规划教材:现代管理学(第2版)》在借鉴和吸收管理学主要传统内容的基础上,密切结合我国的管理实际,注重吸收现代管理思想与理论,系统阐述了管理的一般原理和方法。《高等院校工商管理系列精品规划教材:现代管理学(第2版)》立足于管理人才的培养和管理工作的需要,主要内容有管理的基本概念、管理哲学和管理理论的发展历程、决策与计划、激励、组织、人力资源管理、领导、沟通、控制、比较管理等。这些内容的介绍尽可能地做到深入浅出、重点突出,便于学生理解与掌握。《高等院校工商管理系列精品规划教材:现代管理学(第2版)
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教育,特别是管理教育总是扮演着学习与合作的先行者的角色。改革开放以来,尤其是20世纪90年代以来,为了探寻中国国情与国际上一切的管理教育思想、方法和手段的结合。我国管理教育的发展,闭关锁国、闭门造车是不行的,必须同国际接轨,按照国际一流的水准来要求自己。
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本教材是为适应高职高专院校的教学改革,按照项目导向的授课方式编写的。它将管理学内容梳理为认识管理、决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制8项任务,每项任务由 故事导入 学习目标 知识储备 能力开发 课后练习 构成。本书着力突出 能力开发 ,它由 案例分析 实践训练 和 拓展阅读 构成,便于学生学训结合,掌握管理学的理论和方法,更好地掌握管理学的基本理论,并应用到管理实践之中去,胜任一线管理工作。
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